Archives du mois : novembre 2006

Une promenade sonore à Bruxelles

19 et 21 décembre 2006

Stage de formation en compagnie d’un ethnologue et d’un preneur de son

L’atelier vous propose de passer deux journées didactiques en compagnie de Patrick Romieu (ethnologue) et Michel Bonnafoux (preneur de son et documentaliste), tous deux membres actifs de l’association Archiméda, pour découvrir Bruxelles autrement, et apprendre à écouter autrement…

Ce stage s’insère dans une dynamique mise en place depuis déjà trois ans par l’acsr. : replacer des jalons nécessaires à la réflexion, au développement de nouvelles attitudes et pratiques en matière de création sonore et radiophonique.

Cette fois, la démarche sera simplement consacrée à l’écoute – la captation du réel sonore – sans microphone, sans enregistreur.

« Il faut en effet concevoir l’écoute comme un moyen de connaissance et non plus comme la simple préhension du phénomène sonore, et l’assomption de sens pré-établis. Elle s’exerce dans un espace acoustique extensible, labile, elle dilate le son, le répand, l’élonge, en porte au loin l’ondulation. L’oeil se ferme : la nuit déroule son écran gélatineux. L’œil se ferme : l’oreille se tend. Aussitôt la cartographie du monde s’altère, les proportions changent, des distorsions se créent, les liens logiques se distendent, les sources se font mystérieuses, et de nouvelles images apparaissent, des reliefs et des plans différents, des zones nuageuses et floues, et d’autres plus lumineuses : l’imagination nomade a pris le dessus. » René Farabet

Archiméda, Centre Ressource sur les Cultures du Son et l’Environnement sonore regroupe ses activités autour de deux pôles voisins et distincts : l’Écologie sonore et l’Anthropologie sonore.

« Afin de rendre plus lisibles les problématiques relatives à la dimension sociale, culturelle et historique du sonore – il s’agit pour nous de toutes les manifestations sonores, musicales, techniques, technologiques, paysagères, ect. – la formation et l’éducation au Monde sonore doivent être prioritaires. La question sonore tendant à se dégager lentement de la problématique du Bruit, les succès des actions pédagogiques ou de simple sensibilisation étant toujours reçues avec un grand intérêt par les différents publics auquels elles s’adressent, tous ces éléments demandent une véritable reconnaissance du bien fondé d’une Éducation au sonore. » Patrick Romieu

Télécharger le document ci-joint pour l’inscription et le programme détaillé.

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