Débuté au len­de­main des élec­tions légis­la­tives fédé­rales belges, en juin 2007, ce docu­men­taire sur un éta­blis­se­ment sco­laire emprunte à la fable, et au pam­phlet, pour tis­ser un por­trait entre l’é­cole et la socié­té civile.

Je tiens depuis six ans des ate­liers d’arts plas­tiques et d’aide à la langue dans cette école où la grande majo­ri­té des élèves sont allo­phones et allochtones,des «pri­mo-arri­vants» selon notre vocable admi­nis­tra­tif, mais aus­si des enfants de «sans-papiers».